¿Cuánto tenemos que saber de TIC los docentes?

Investigue mediante lecturas de Blog y sitios especializados, de como implementar Flipped Clasrrom.  La mayoría señalan que el Aula Invertida exige mucho desde el punto de vista tecnológico, pero en base a mi experiencia docente  y en el área de informática, mi visión es totalmente distinta. Soy Profesor de nivel Secundario y Analista de Sistema, empece a programar en el año 1985 y también pude comprar mi primera PC para esa fecha.

Teniendo en cuenta que la primera PC IBM sale al mercado en Junio de 1981, puedo decir que soy unos de los primeros dinosaurios informáticos de mi región. Cuento esto para fundamentar mi mirada sobre los Docentes y las TIC.

Mis primeras PC con diskettes de 5 1/4" (enormes).

Como bien sabemos todos, la tecnología y la comunicaciones, han ido evolucionando para meterse en nuestros bolsillos y estar presente cada vez que lo necesitemos.

Cualquier docente, hoy día, de edad media (digamos 35-40 años) ya ha experimentado con todos los recursos mínimos que necesita para poder implementar Flipped Classrom en su aula :

• Búsqueda de material audiovisual.
• Grabar vídeos y audios ya sea para uso familiar o profesional.
• Utilizar diferentes medios de comunicación : Whatsapp, Facebook, Email, Twitter, Instagram.
• Instalación de Aplicaciones

El docente, no tiene que aprender mucho de Tecnología, simplemente tiene que aprender como sacar provecho de eso que ya sabe y no utiliza para que el alumno sienta que esta en una educación mas acorde al tiempo que esta viviendo.

Es el conocimiento metodológico lo que permite que se anime a modificar sus clase, y eso lo puede lograr con capacitaciones no muy extensas, que pueden repercutir muy favorablemente en sus clases. Hay que tener presente que las capacitaciones, lo acercan a una innumerable cantidad de aplicaciones y recursos que seguramente desconocen, y la mayoría de uso simple o con muchos vídeos en Internet de como usarlo.

Hoy tenemos todos para transformar la educación, las escuelas tienen acceso a Internet, la mayoría de los alumnos y profesores tienen acceso a Internet en su casa, y también Pc, Tablet, Netbook o Celular para investigar y mirar videos.

Así que adelante, no mas excusas y modernicen su aula y la forma en que desarrollan su proceso de enseñanza-aprendizaje.

El proceso enseñanza-aprendizaje, debe ser sistemático y organizado, es preciso que todas y cada una de las actividades estén coordinadas para que en realidad pueda llamarse proceso. Las estrategias de enseñanza son los procedimientos, actividades, técnicas, métodos, etc. que emplea el maestro para conducir el proceso.

“Saber que enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción”. Paulo Freire

El aprendizaje significativo según David Ausubel, se da cuando el estudiante asocia la información nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso

 El aprendizaje es concebido entonces, como un proceso de construcción social producto de la intersubjetividad, la confrontación y la reflexión colaborativa sobre la práctica.